Δραματική μείωση στους μαθητές της Ηλείας – 30% λιγότεροι τη φετινή σχολική χρονιά
Η μείωση των μαθητών στην Πρωτοβάθμια και στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, είναι πολύ μεγάλη και δεν φαίνεται … φως στο τούνελ
Λίγες ημέρες απέμειναν πριν από την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς (την Παρασκευή 11 Σεπτεμβρίου), όπου οι εκπαιδευτικοί, μαζί με τα παιδιά που θα φοιτήσουν στην Πρωτοβάθμια και στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, θα … συναντηθούν στις σχολικές αίθουσες μετά τις καλοκαιρινές διακοπές και θα αρχίσουν να … κτίζουν στέρεες βάσεις για το μέλλον.
Η νέα σχολική χρονιά αναμένεται να έχει πολλές προκλήσεις και για τους εκπαιδευτικούς, αλλά και για τους μαθητές με τους γονείς τους και όλοι ελπίζουν ότι με το τέλος της χρονιάς, θα έχουν επιτύχει τους στόχους τους και φυσικά θα μπορούν να τονίζουν ότι ήταν μια επιτυχημένη χρονιά, όπου οι μαθητές έμαθαν πολλά περισσότερα πράγματα και απέκτησαν τα εφόδια τα οποία θα τους χρησιμεύσουν στην μετέπειτα ζωή τους.
Το μεγαλύτερο πρόβλημα της Ελληνικής εκπαίδευσης είναι η συνεχής μείωση των μαθητών λόγω του δημογραφικού προβλήματος της χώρας.
Τα θετικά
Στα θετικά της νέας σχολικής χρονιάς, είναι το γεγονός ότι οι περισσότερες κτηριακές εγκαταστάσεις των σχολείων, αλλά και ο υλικοτεχνικός εξοπλισμός, είναι σε καλή κατάσταση και ότι ελλείψεις υπάρχουν, αναμένεται – και πρέπει – να συμπληρωθούν τις προσεχείς ημέρες, ενώ για πρώτη φορά θα λειτουργήσουν και τα δημόσια Ωνάσεια σχολεία, με τη μετατροπή του 2ου Λυκείου Πύργου και του 2ου Γυμνασίου Πύργου σε ΔΗ.ΜΩΣ.
Επίσης στα θετικά είναι και η συμπλήρωση των περισσότερων κενών που υπάρχουν σε δασκάλους και καθηγητές με τον διορισμό μόνιμων και αναπληρωτών εκπαιδευτικών , ενώ οι όποιες ελλείψεις υπάρχουν, θα πρέπει να συμπληρωθούν άμεσα, έτσι ώστε να μην χαθούν ώρες διδασκαλίας και να μην λείψουν καθηγητές και δάσκαλοι από τις σχολικές τάξεις.
Τα αρνητικά
Σ τα αρνητικά είναι η συνεχόμενη μείωση των μαθητών και στην Πρωτοβάθμια και στην Δευτεροβάθμια εκπαίδευση , με τους αριθμούς να είναι αμείλικτοι και να δείχνουν ότι μειώνεται συνεχώς η νεολαία του νομού, αλλά και όλης της Ελλάδας και αν δεν αλλάξει κάτι σε αυτό, τότε πολύ σύντομα θα κλείσουν πολλά περισσότερα σχολεία από αυτά που ήδη είναι κλειστά και φυσικά δεν θα υπάρχει το ανάλογο μαθητικό δυναμικό, το οποίο και θα είναι απαραίτητο για την συνέχιση της λειτουργίας των σχολικών μονάδων σε όλο το νομό.
Ανδρέας Καρατζάς : Στις 11 Σεπτεμβρίου, όλα τα σχολεία μας θα είναι πλήρως στελεχωμένα
Για τη νέα σχολική χρονιά ο διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Ηλείας Ανδρέας Καρατζάς ανέφερε στην εφ. «Πατρίς»:
«Σήμερα είμαστε πανευτυχείς, γιατί το Υπουργείο Παιδείας, όπως είχε υποσχεθεί η υπουργός μας, η κα Ζαχαράκη, φρόντισε να καλύψει όλες τις ανάγκες και κυρίως τις ανάγκες ειδικής αγωγής, ώστε να μπορούμε να ξεκινήσουμε με μία πληρότητα σχεδόν 99%.
Αυτό μας δημιουργεί την χαρά, ότι 11 Σεπτεμβρίου, όλα τα σχολεία μας θα είναι πλήρως στελεχωμένα, οι μαθητές μας θα έχουν τους δασκάλους τους, οι παράλληλες στηρίξεις είναι πολύ περισσότερες φέτος, όπως και οι θέσεις του σχολικού νοσηλευτή, δεν θα λείψει κανένας σχολικός νοσηλευτής από τα σχολεία μας. Με αποτέλεσμα να είμαστε σε πολύ καλό δρόμο και πιστεύουμε ότι όλα θα πάνε καλά.
Όσον αφορά την κατάσταση των σχολείων μας, αυτή είναι πολύ καλή σε γενικές γραμμές.
Έχω επίσης τη χαρά να ανακοινώσω ότι μου ζητήθηκε από την Περιφέρεια να προτείνω τέσσερα νέα σχολεία για ίδρυση ή αντικατάσταση.
Και σε συνεργασία με τους Δήμους το κάναμε. Αλλά γενικά, με το πρόγραμμα που έχει τα τελευταία χρόνια το Υπουργείο για τη συντήρηση και τη δημιουργία καινούργιων σχολικών μονάδων, κάθε χρόνο το κτηριακό θέμα των σχολείων της Ηλείας βελτιώνεται.
Οπότε η χρονιά θα ξεκινήσει με πάρα πολλούς καλούς οιωνούς και εύχομαι σε κάθε μαθητή και σε κάθε γονιό χαρούμενο, δημιουργικό και αποτελεσματικό σχολικό έτος».
Πολυξένη Κωτρέτσου : Ξεκινάμε καλά
Η Πολυξένη Κωτρέτσου που ανέλαβε από την 1η Σεπτεμβρίου αναπληρώτρια διευθύντρια στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Ηλείας, λόγω της συνταξιοδότησης του κ. Ανδρέα Ζέρβα ανέφερε στην εφ. «Πατρίς», για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς .
«Εύχομαι η χρονιά αυτή να είναι δημιουργική, με τα λιγότερα προβλήματα για όλους, για τους εκπαιδευτικούς και για τους μαθητές και για εμάς εδώ στη διεύθυνση. Φαίνεται ότι ξεκινάμε καλά. Έχουν γίνει αρκετοί διορισμοί αναπληρωτών. Σίγουρα θα υπάρχουν κάποια κενά, δεδομένων και των αδειών ή μη αποδοχής του διορισμού αναπληρωτή σε κάποιες περιπτώσεις. Γενικά, ελπίζουμε ότι θα είναι μειωμένα σε σχέση με παλιότερα τα κενά. Το αρνητικό είναι ότι οι μαθητές μας κάθε χρόνο δυστυχώς μειώνονται.
Έχουμε για την ακρίβεια περίπου 900 λιγότερους, 500 στα γυμνάσια και 400 στα Λύκεια. Πάντα αυτό αποτελεί ένα πρόβλημα για τα σχολεία, κυρίως της περιφέρειας, αλλά και για τα σχολεία των αστικών κέντρων. Είχαμε αρκετούς διορισμούς, περίπου 30 μόνιμων, κυρίως όμως αναπληρωτών. Είχαμε 164 αναπληρωτές. Οι 20 αφορούσαν αναπληρωτές που προσελήφθησαν στα ΔΗΜΩΣ, που ξεκινούν τη λειτουργία τους αυτή τη χρονιά. Επίσης είχαμε και αρκετούς διορισμούς στην παράλληλη στήριξη, ειδικής αγωγής δηλαδή, που φαίνεται να καλύπτονται τα κενά σε ένα 90%, ένα σημαντικό ποσοστό σε σχέση με άλλες χρονιές.
Εύχομαι πραγματικά να είναι μια δημιουργική χρονιά, αποδοτική, με τα λιγότερα προβλήματα».
Χαρακτηριστικά για τα ΔΗ.ΜΩΣ η κα Κωτρέστου επισήμανε: «Είναι πρώτη φορά που δημιουργούνται ΔΗΜΩΣ στην Ηλεία, με αίτηση του απερχόμενου διευθυντή, του κου Ζέρβα. Έγινε αίτημα, υπήρξε η αποδοχή του και πέρασε σε ΦΕΚ η ίδρυσή τους και για πρώτη φορά λειτουργούν στον Πύργο τα δημόσια Ωνάσεια, Γυμνάσιο και Λύκειο».
Δραματική η μείωση των μαθητών στην Ηλεία
Η μείωση των μαθητών που θα φοιτήσουν φέτος τόσο στην Πρωτοβάθμια, όσο και στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, είναι πολύ μεγάλη, κάτι που φαίνεται και από τα πρώτα στοιχεία τα οποία πήραμε από τις διευθύνσεις.
Ανησυχητική είναι η εικόνα στο νομό Ηλείας, όπου η μείωση είναι πάνω από 30%. Οι εγγραφές στην Α δημοτικού από 1.541 το 2014 και 1.067 το 2025, είναι 1043 φέτος, αποτυπώνοντας έντονα τη δημογραφική κρίση στην περιοχή.
Αναλυτικά:
Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Ν. Ηλείας
Στα Λύκεια θα φοιτήσουν περίπου 3.500 μαθητές.
Στα Γυμνάσια θα φοιτήσουν 3.523 μαθητές.
Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Ν. Ηλείας
Νηπιαγωγεία:
Σύνολο φοιτούντων μαθητών: 1757
Δημοτικά Σχολεία:
Σύνολο φοιτούντων μαθητών: 6433
Ειδικότερα, η κατανομή του μαθητικού δυναμικού ανά τάξη του Δημοτικού έχει ως εξής:
Α΄ Δημοτικού: 1043 μαθητές
Β΄ Δημοτικού: 1062 μαθητές
Γ΄ Δημοτικού: 1009 μαθητές
Δ΄ Δημοτικού: 1095 μαθητές
Ε΄ Δημοτικού: 1111 μαθητές
ΣΤ΄ Δημοτικού: 1113 μαθητές
Τα ανωτέρω στοιχεία αφορούν την υφιστάμενη καταγραφή του μαθητικού δυναμικού και δύνανται να μεταβληθούν σε περίπτωση μεταβολών στις εγγραφές, μετεγγραφές ή λοιπές υπηρεσιακές μεταβολές.
Μελπομένη Παπουτσή : Κάθε Σεπτέμβρης κουβαλά τη δική του συγκίνηση
Η Μελπομένη Παπουτσή, Πρόεδρος του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Πύργου & Αρχαίας Ολυμπίας και Προϊσταμένη του 3ου Πειραματικού Νηπιαγωγείου Πύργου , λίγο πριν να ακουστεί το πρώτο κουδούνι στα σχολεία τόνισε χαρακτηριστικά:«Μια νέα σχολική χρονιά αρχίζει – με τον εκπαιδευτικό στο επίκεντροΚάθε Σεπτέμβρης κουβαλά τη δική του συγκίνηση. Οι αυλές γεμίζουν ξανά παιδικές φωνές, οι αίθουσες ανοίγουν, τα σχολικά βιβλία περιμένουν στα θρανία και οι εκπαιδευτικοί επιστρέφουν στο γνώριμο καθήκον τους: να υποδεχθούν, να στηρίξουν, να εμπνεύσουν και να μορφώσουν.
Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, θα ήθελα πρώτα απ’ όλα να καλωσορίσω τους συναδέλφους και τις συναδέλφισσες που επιστρέφουν στις σχολικές μονάδες, αλλά και όσους ξεκινούν τώρα τη διαδρομή τους στη δημόσια εκπαίδευση. Ιδιαίτερα τους νεοδιόριστους και τους αναπληρωτές, που πολλές φορές καλούνται να υπηρετήσουν μακριά από τον τόπο και την οικογένειά τους, αναζητώντας στέγη και προσπαθώντας να οργανώσουν τη ζωή τους μέσα σε ελάχιστο χρόνο.
Αυτό το καλωσόρισμα, όμως, δεν μπορεί να είναι μόνο εορταστικό και τυπικό. Οφείλει να είναι ειλικρινές. Να αναγνωρίζει ότι πίσω από κάθε ανοιχτή σχολική αίθουσα υπάρχει ένας εκπαιδευτικός που τα τελευταία χρόνια σηκώνει ολοένα και μεγαλύτερο βάρος.
Η διδασκαλία, που θα έπρεπε να αποτελεί τον πυρήνα της εργασίας μας, συχνά ασφυκτιά ανάμεσα σε διοικητικές υποχρεώσεις, διαρκείς καταχωρίσεις σε ψηφιακές πλατφόρμες, έγγραφα, προθεσμίες, σχέδια δράσης, αξιολογικές διαδικασίες και αλλεπάλληλες οδηγίες. Παράλληλα, το σχολείο καλείται να υλοποιήσει Εργαστήρια Δεξιοτήτων, δράσεις Ενεργού Πολίτη, προγράμματα, καινοτομίες και πλήθος άλλων παρεμβάσεων.
Καθεμία από αυτές μπορεί να έχει παιδαγωγική αξία, όταν όμως προστίθενται όλες μαζί χωρίς τον αναγκαίο χρόνο, τη στελέχωση και την υποστήριξη, μετατρέπονται σε έναν διαρκή αγώνα εκπλήρωσης υποχρεώσεων.
Ο εκπαιδευτικός δεν είναι απλός διεκπεραιωτής εγκυκλίων και εντύπων. Είναι ο άνθρωπος που πρέπει να παρατηρήσει το παιδί που δυσκολεύεται, να στηρίξει εκείνο που φοβάται, να συνεργαστεί με την οικογένεια, να προλάβει τον αποκλεισμό και τη σχολική βία, να δημιουργήσει κλίμα ασφάλειας και να κρατήσει ζωντανή τη χαρά της μάθησης. Για να τα κάνει όλα αυτά χρειάζεται χρόνο, ηρεμία, παιδαγωγική ελευθερία και ουσιαστική θεσμική στήριξη.
Η επαγγελματική εξουθένωση στην εκπαίδευση δεν αποτελεί ατομική αδυναμία ούτε πρόβλημα που λύνεται με μια γενική προτροπή για «ανθεκτικότητα». Είναι αποτέλεσμα συγκεκριμένων συνθηκών: της υποστελέχωσης, των πολυπληθών τμημάτων, της γραφειοκρατίας, των αυξημένων ευθυνών, της απουσίας επαρκών υποστηρικτικών δομών και της συνεχούς απαίτησης να γίνονται όλο και περισσότερα με λιγότερα μέσα.
Σε όλα αυτά προστίθεται η οικονομική πραγματικότητα. Οι αποδοχές του εκπαιδευτικού και γενικότερα του δημόσιου υπαλλήλου δεν συμβαδίζουν με το αυξημένο κόστος ζωής. Η στέγαση, η μετακίνηση, η ενέργεια και οι βασικές καθημερινές ανάγκες απορροφούν μεγάλο μέρος του εισοδήματος. Ιδιαίτερα για έναν νέο εκπαιδευτικό που υπηρετεί μακριά από τον τόπο του, η αξιοπρεπής διαβίωση μετατρέπεται συχνά σε δύσκολη εξίσωση. Δεν μπορεί μια κοινωνία να ζητά από τους εκπαιδευτικούς της διαρκή προσφορά, επιμόρφωση και αφοσίωση, χωρίς να εξασφαλίζει αξιοπρεπείς όρους ζωής και εργασίας.
Η φροντίδα του εκπαιδευτικού δεν είναι συντεχνιακό αίτημα. Είναι προϋπόθεση για ένα καλύτερο σχολείο. Ένας άνθρωπος που εργάζεται στα όρια της εξάντλησης δεν μπορεί να προσφέρει στα παιδιά όλη τη δημιουργικότητα, την υπομονή και την ψυχική παρουσία που απαιτεί η εκπαιδευτική πράξη. Όταν προστατεύουμε τον εκπαιδευτικό, προστατεύουμε τη λειτουργία του σχολείου και, τελικά, το ίδιο το παιδί.
Μέσα σε αυτό το πλαίσιο και με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικών, ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Π.Ε. Πύργου και Αρχαίας Ολυμπίας διοργανώνει τη Δευτέρα 5 Οκτωβρίου 2026 εκδήλωση αφιερωμένη στην επαγγελματική εξουθένωση των εκπαιδευτικών. Στόχος μας είναι να ανοίξει ένας ουσιαστικός δημόσιος διάλογος για τις αιτίες, τις συνέπειες, αλλά και τους τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισης ενός φαινομένου που επηρεάζει όχι μόνο τον ίδιο τον εκπαιδευτικό, αλλά και τη συνολική λειτουργία του σχολείου. Να ακουστεί η φωνή των ανθρώπων της εκπαίδευσης και να αναδειχθεί ότι η φροντίδα και η προστασία τους αποτελούν ευθύνη της Πολιτείας και ολόκληρης της κοινωνίας.
Η νέα σχολική χρονιά, λοιπόν, ας μην ξεκινήσει μόνο με ευχές. Ας ξεκινήσει με δεσμεύσεις: για έγκαιρη και πλήρη στελέχωση, μικρότερα τμήματα, ασφαλή και σύγχρονα σχολικά κτίρια, λιγότερη γραφειοκρατία, ουσιαστικές υποστηρικτικές δομές, πραγματική αναγνώριση του παιδαγωγικού έργου και αξιοπρεπείς μισθούς. Χρειάζεται ένα σχολείο που δεν θα εξαντλεί τους ανθρώπους του, αλλά θα τους εμπιστεύεται, θα τους στηρίζει και θα τους επιτρέπει να δημιουργούν.
Παρά τις δυσκολίες, οι εκπαιδευτικοί θα σταθούν και φέτος στις τάξεις με ευθύνη, γνώση και αγάπη. Θα υποδεχθούν κάθε παιδί, θα αναζητήσουν δρόμους επικοινωνίας, θα μοιραστούν αγωνίες και χαρές και θα συνεχίσουν να υπερασπίζονται το δημόσιο σχολείο. Όχι γιατί δεν κουράζονται, αλλά γιατί γνωρίζουν πόσο σημαντικό είναι το έργο τους.
Εύχομαι σε όλους τους μαθητές, στις οικογένειές τους και σε κάθε συνάδελφο μια δημιουργική, ασφαλή και ανθρώπινη σχολική χρονιά.
Μια χρονιά στην οποία το χαμόγελο των παιδιών θα συναντά έναν εκπαιδευτικό που δεν θα αισθάνεται μόνος, αόρατος ή εξαντλημένος, αλλά σεβαστός, υποστηριζόμενος και πραγματικά πολύτιμος».
Πηγή: patrisnews.com
